MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

SEMANA 1. CONFRONTACION CON LA DOCENCIA.
2.- ENTRE LA DOCENCIA Y MI PROFESIÓN.

Tengo la profesión de: licenciatura en educación media en la especialidad de Ingles; empecé mis estudios en el año 1998, en la ciudad de Campeche, Campeche; en la Escuela Normal Superior. Finalizando el curso satisfactoriamente en el año 2002. Me decidí por la especialidad de inglés ya que mi padre y hermana también lo son y desde pequeña estuve interesada en esa materia. Por medio de ellos me motive a prepararme como maestro y pienso que cuando algo te gusta realmente haces un buen trabajo. Al estar frente a un grupo de personas y darte cuenta del interés que ellos tienen por la asignatura te hace sentir que valió la pena este esfuerzo tan grande de prepararnos en esta especialidad. Me siento muy satisfecha al ver que mis alumnos pueden realizar oraciones completas en forma correcta y en el tiempo que se le indique al igual que hacer un dialogo. Claro que el maestro no porque tiene la especialidad en cierta materia solo te vas a dedicar a esos temas, sino que debemos platicar, aconsejar a nuestros alumnos, ser sus amigos y afortunadamente en mi caso tengo muy buena amistad con los estudiantes de mi escuela, me tienen mucha confianza, me cuentan sus problemas por esta razón pienso que un profesor debe tener conocimientos básicos de orientación y psicología para poder ayudar a estos jóvenes sobre todo a esta edad. Tengo la satisfacción de haber logrado mi gran propósito de trabajar con adolescentes de educación media superior, ayudarlos a enfrentarse a nuevos retos ya que de aquí dan un salto para elegir su profesión definitiva y si haces una

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Todos los días nos enfrentamos a nuevos retos y situaciones distintas que nos hacen adquirir nuevas experiencias en la docencia; ya que cada grupo y la mayoría de las veces cada persona es distinta en varias características así que tenemos que utilizar muchas técnicas y habilidades para poder llegar a comprenderlos y lograr tener una buena comunicación con ellos ya que una buena relación hace que el alumno tenga la confianza y pierda los miedos a la asignatura y pueda cursarla satisfactoriamente.
Mis días de trabajo son : cuando estamos iniciando un semestre; empezamos con las actividades de interrelación es decir nos hacemos preguntas sencillas en ingles como los datos personales; seguido les hago una prueba de diagnostico para tener conocimiento del aprovechamiento de ingles que traen e identificar los problemas. Cuando ya hemos iniciado con las clases normales mi clase inicia con el pase de lista, si es un tema nuevo hago una explicación expositiva con apoyo del pintarron para mostrar la estructura gramatical del tema como es la materia de ingles y los alumnos solo la han llevado en la secundaria y no como en otros lugares donde desde la primaria lo estudian; por tal razón los alumnos llegan al cobach con pocos conocimientos y hay que empezar prácticamente desde cero. Continuando con la explicación el alumno después de ésta puede hacer las preguntas sobre las dudas que tenga una vez aclaradas iniciamos con las actividades practicas que pueden ser escritas y orales, usamos varias actividades de repaso como traducciones, ejercicios de completar, vocabularios, diálogos, entrevistas, uso de los verbos en todos sus tiempos, etc. Al realizar diversos tipos de actividades y técnicas se trata de desarrollar en el alumno las cuatro habilidades de la lengua extranjera: writing – Reading – speaking – listening. Para que sea capaz de enfrentar cualquier oportunidad de trabajo que se le presente.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Los saberes de mis estudiantes.

Al estar platicando con mis alumnos ya no como maestra sino como su compañera y amiga comencé a interrogarlos acerca de lo que hacen en el internet. La mayoría dijo que lo utiliza sólo para investigar información sobre tareas de la escuela ya que alguno no cuentan con este servicio en casa y tienen que pagarlo y no todos tienen la misma situación económica favorable. Los alumnos que cuentan con internet en casa también investigan ya que comentan es más fácil que ir a una biblioteca ya que sólo colocan el título que les interesa y se desglosa la información y puede ser en español o en inglés.
Otros comentaron que les gusta bajar música y videos actuales o de moda, de preferencia al celular. También comentaron que usan muy bien el correo electrónico y el chat donde conocen a mucha gente y hacen nuevas amistades con personas que nunca imaginaron conocer.
Otro grupo pequeño comentó que han comprado en línea y que hasta el momento ha sido confiable y no les han hecho alguna estafa.
La mayoría del grupo también dijo que saben utilizar varios programas de la computadora para realizar sus tareas, exposiciones, gráficas, subir y bajar archivos; ya que estudian la materia de informática donde emplean estos conocimientos pero que no solo allá los practican sino en otras materias también.
Una de las estrategias que quiero implementar es que ellos realicen sus exposiciones en la computadora con efectos de sonido, imagen, etc. Para mostrar a sus compañeros en el salón; que me envíen los ejercicios prácticos que se le marcarán como tarea a mi correo, y el cual será calificado y enviada la calificación a su correo también. En esta práctica existirán ayudas mutuas, actitudes positivas para poder realizarlo ya que depende de cada uno de ellos si quieren pueden, y juntos construirán sus nuevos conocimientos formando seres cooperativos en el trabajo.